五寨三中国家课程执行情况自查报告
根据教育部颁发的国家课程计划及有关调整意见和省、市、县教育部门的有关通知精神，结合我校实际情况，现就执行国家课程计划的情况汇报如下：
一、课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，开齐开足各类课程，保证课时和师资配备的全面落实，严格按照课表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动等课程全面开设，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，落实课程总表、班级课表和教师课程表。
在学科课程中，有关中考学科课程本着不增加课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、卫、艺等学科我校还设立了专门的分管校长，具体负责这方面的工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在音乐、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我校坚持了田径、美术等项目的开设，同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的开设做好了前期的准备工作。
3、开发隐形课程
我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园广播网、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。利用广播电视开展了诵经活动，本学期每周一组织学生观看由钱文忠教授解读《弟子规》；课间活动时间播放《三字经》；每周五下午组织学生观看安全教育专题讲座。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、安全教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4、努力建设地方及校本课程
地方课程严格按照省厅的具体要求执行。校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师已经确立了校
本课程的研究意识，有的已经起步和成形。我校拟定在今后俩年内开发“营造书香校园，打造人文学校”的校本教研课程。
二、存在的问题
由于我校由公办民助改制为公办学校时间较短，在管理体系和学校资源等都与兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，如个别学科师资不配套，没有专职教师。有的学科由于人员不足，个别教师周课时量加大，负担过重。特别是硬件设施不够完善，理化生实验课受到限制。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。
五寨三中
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